A.企業(yè)內部研發(fā)投入
B.企業(yè)內部非研發(fā)投入
C.企業(yè)外部知識投入
D.企業(yè)經(jīng)營管理費用
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A.未按計劃組織實施培訓、教學質量差、學員意見大，并對行業(yè)行政主管部門責令改正拒
B.不執(zhí)行，情節(jié)嚴重的；不執(zhí)行繼續(xù)教育培訓管理、收費、發(fā)證的有關規(guī)定，亂辦班、亂收費、亂發(fā)證，造成惡劣影響的
C.無特殊原因兩年內沒有開展繼續(xù)教育培訓活動，或因條件發(fā)生變化不再具備繼續(xù)教育施教機構資質的
D.兩年內未實際承擔繼續(xù)教育培訓工作的
A.生產(chǎn)實踐經(jīng)驗
B.生活經(jīng)驗
C.社會文化
D.自然科學知識
A.企業(yè)內部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化
B.研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一
C.集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體
D.能通過不斷的持續(xù)的創(chuàng)新，獲得持續(xù)性的收益
A.先導競爭力
B.基礎競爭力基礎競爭力、核心競爭力和主導競爭
C.核心競爭力
D.導競爭力
A.技術
B.發(fā)現(xiàn)
C.發(fā)明
D.成果
最新試題
創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的根本途徑，是一個民族自強不息的恒久希望，是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源，也是一個人生存質量的核心載體。人類社會的一切進步，都維系于不斷地（）。
國家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為（），知識創(chuàng)新為（），理論創(chuàng)新為（），制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術創(chuàng)新為（）的創(chuàng)新框架。
在尚且無法通過數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時，高層管理人員通常會尋求外部認可來促使內部變革。外部認可包括（）、咨詢公司等多種來源。
在不同的時期，創(chuàng)新的概念在不斷地變化，這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括（），如技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，也可以包括（），如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此，需要深入理解創(chuàng)新的豐富內涵及鮮明特征。
附加組合是指以某一特定的對象為主體，增添新的附件性對象，從而使新的物品（）的組合方法。
列舉作為一種創(chuàng)新方法，是以自由列舉的方式把問題展開，用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括（）、缺點列舉法等。
頭腦風暴法具有一定的組織形式，包括確定會議的（）、（）、記錄員和（）等。
要進行創(chuàng)新就必須要有強烈的（）和強烈的（），只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力，才有可能推動自我去探索新問題，產(chǎn)生新思路，取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
我國國有企業(yè)應在深化改革過程中進行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營機制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的管理方法，保證其正常操作與健康運行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說，（）的建立過程，必然是管理創(chuàng)新的過程。
頭腦風暴法的精華就在于它具有一定的原則，其中主要包括（）、延遲評判等重要原則。