A.知識(shí)、信仰、行動(dòng)
B.知識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)
C.知識(shí)、態(tài)度、信念
D.知識(shí)、態(tài)度、信念和行為
E.知識(shí)、信仰、行為
你可能感興趣的試題
A.生物學(xué)因素
B.行為和生活方式因素
C.社會(huì)環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務(wù)因素
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務(wù)因素
A.了解高血壓藥物治療的意義
B.對(duì)醫(yī)生的信任
C.藥品的價(jià)格低廉
D.買(mǎi)藥方便
E.遵醫(yī)囑服藥后自覺(jué)癥狀減輕
A.知識(shí)目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康狀況目標(biāo)
A.強(qiáng)化因素
B.傾向因素
C.促成因素
D.信念(態(tài)度)因素
E.知識(shí)因素
最新試題
健康教育的對(duì)象是()
“你做的得很好!,這是對(duì)方做出的()
20世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()
為了減少高血壓對(duì)社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)高血壓的健康教育活動(dòng),下列不適于本次活動(dòng)的教育內(nèi)容是()
促使一個(gè)人的健康相關(guān)行為發(fā)生改變的決定因素是()
健康教育“知-信-行”理論模式是()
高血壓患者按照醫(yī)囑服藥這一行為的強(qiáng)化因素是()
健康教育處方一般不用于()
在學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體檢屬于健康行為中的()
關(guān)于健康相關(guān)行為改變的理論一知信行(KABP)錯(cuò)誤的是()