A.成為“日不落”的殖民帝國(guó)
B.擊潰西班牙的“無(wú)敵艦隊(duì)”
C.發(fā)動(dòng)對(duì)法戰(zhàn)爭(zhēng)并取得勝利
D.開(kāi)展商業(yè)貿(mào)易和海外殖民
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A.歐洲人于13世紀(jì)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行海洋探險(xiǎn)
B.西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)財(cái)富和市場(chǎng)的需求
C.人們懂得選擇風(fēng)向最有利的季節(jié)出海遠(yuǎn)航
D.歐洲長(zhǎng)期從亞洲進(jìn)口絲綢、瓷器等奢侈品
A.增強(qiáng)了各地區(qū)間的聯(lián)系
B.使世界市場(chǎng)和貿(mào)易擴(kuò)大
C.加速了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型
D.使商路及商業(yè)中心轉(zhuǎn)移
A.“甘薯所在，居民便有半年之糧，民間漸次廣種。”
B.“閩、廣多種木棉，紡織為布，名曰吉貝。”
C.“機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力，相依為命久矣。”
D.“然則為天下之大害者，君而已矣。”
A.玉米
B.可可
C.葡萄
D.煙草
A.發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸
B.最早到達(dá)“好望角”
C.率先實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行
D.最早到達(dá)亞洲印度
最新試題
下表人類(lèi)文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成，事件又由若干小事件構(gòu)成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項(xiàng)符合圖示的是（）
二戰(zhàn)后，美國(guó)通過(guò)（）加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上，威爾遜提出（）主張，保證國(guó)際的和平與安全。
“各種不同形態(tài)的動(dòng)植物種類(lèi)不是固定不變的，……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點(diǎn)源于（）
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來(lái)，這一做法源于部分貴族通過(guò)在平地修建城市以加強(qiáng)貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此，以下推測(cè)最合理的是（）
羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址（如圖）本身就是一座博物館，亦稱(chēng)角斗場(chǎng)，看臺(tái)多層分布，可知當(dāng)時(shí)古羅馬（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國(guó)工人階級(jí)的狀況所作的報(bào)告中寫(xiě)到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢(qián)較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）