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判斷題教師設(shè)計(jì)的問題應(yīng)以開放性問題為主，應(yīng)該能指向幼兒的操作，探索和思考，引發(fā)幼兒自由的表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

1.判斷題思維是人的感官在腦的指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)。

2.判斷題盡管集體教學(xué)的形式類似于中小學(xué)的“課堂教學(xué)”，但它仍是幼兒主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.判斷題幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)，不僅要體現(xiàn)社會(huì)的需要，反映一定的社會(huì)價(jià)值觀，還要根據(jù)兒童的發(fā)展水平，滿足兒童發(fā)展的需要，并促進(jìn)兒童的發(fā)展。

4.判斷題學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)情感態(tài)度。

5.判斷題學(xué)前兒童的生活教育的主要任務(wù)是傳授知識(shí)。