A.“播新聞”語態(tài)階段
B.“播新聞”語態(tài)深化階段
C.平民化播報語態(tài)階段
D.平民化播報語態(tài)的深化階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.新聞評論作者（傳播主體）的專業(yè)化趨勢
B.受眾從“大眾”到“小眾”的分化趨勢
C.從傳統(tǒng)媒體向融媒體轉(zhuǎn)型的必然趨勢
D.新聞評論作者（傳播主體）的多元化趨勢
A.從傳統(tǒng)媒體向融媒體轉(zhuǎn)型的必然趨勢
B.新聞評論作者（傳播主體）的多元化趨勢
C.受眾從“大眾”到“小眾”的分化趨勢
D.媒介信息平臺此消彼長的新趨勢
A.“播新聞”式的主持風格
B.“說新聞”式的主持風格
C.“講新聞”式的主持風格
D.“平民化”的主持風格
A.論壇
B.社交網(wǎng)站
C.博客
A.出色的口頭表達能力
B.嫻熟的專業(yè)技能
C.準確的判斷力
D.較高的個人素養(yǎng)
最新試題
根據(jù)網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)評論的熱衷程度和參與的程度不同，可以將他們區(qū)分為（）。
在評論中，可以出現(xiàn)與論點無關(guān)甚至相斥的觀點。
網(wǎng)絡(luò)新聞評論表現(xiàn)出來的后現(xiàn)代特征有（）。
論點需要注重思想性意味著（）。
在認識層面上，論點需要有新意、全面、深刻。
網(wǎng)絡(luò)新聞評論創(chuàng)作人員如何增強知識儲備？（）
黨報媒體面對著多元復(fù)雜的輿論生態(tài)，必須堅持“內(nèi)容為王"，“專業(yè)權(quán)威"的立身之本。
新媒體環(huán)境下對新聞評論人才的新要求包括（）。
國內(nèi)電視評論節(jié)目播報語態(tài)的發(fā)展變化，大致包括（）。
平時沒有任何交集，但因為對某一話題、某一事件的關(guān)注而臨時聚集到一起的人被稱為群體。