A.疫源地消毒
B.隨時消毒
C.終末消毒
D.預防性消毒
E.醫(yī)院消毒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.衣物消毒
B.終末消毒
C.食具消毒
D.空氣消毒
E.實驗室消毒
A.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新帶來了醫(yī)學的進步
B.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新帶來了道德的退步
C.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新促進了人類健康
D.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新可能用于危害人類健康
E.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新既有促進人類健康的價值又有用于危害人類健康的可能
A.義務論
B.公益論
C.公平理論
D.生命道德理論
E.生命科學
A.實踐性、繼承性
B.時代性、人道性
C.人道性、全人類性
D.全人類性、繼承性
E.人道性、實踐性
A.專業(yè)技能素質和人文素質
B.醫(yī)學道德素質和人文素質
C.專業(yè)技能素質和醫(yī)學道德素質
D.醫(yī)學理論素質和醫(yī)學技能素質
E.醫(yī)學道德素質和醫(yī)學法學素質
A.醫(yī)學實踐活動是醫(yī)學倫理學產生的結果
B.醫(yī)學實踐活動是醫(yī)學倫理學的尺度和方式
C.醫(yī)學道德是醫(yī)學工作者實現(xiàn)為人類健康服務的保障
D.只要技術過硬就能夠實現(xiàn)全心全意為人民健康服務的目的
E.在現(xiàn)代醫(yī)學科學研究中醫(yī)學道德服從醫(yī)學成果
A.繼承性
B.實踐性
C.自律性
D.他律性
E.客觀性
A.道德是醫(yī)學活動中的一般現(xiàn)象
B.道德是醫(yī)學的本質特征
C.道德是醫(yī)學的個別性質
D.道德是個別醫(yī)務人員的追求E道德是醫(yī)學的非本質要求
A.醫(yī)療技術
B.醫(yī)療設備
C.規(guī)章制度
D.經濟效益
E.醫(yī)德醫(yī)風
A.醫(yī)療技術
B.醫(yī)療設備
C.規(guī)章制度
D.經濟效益
E.醫(yī)德醫(yī)風
最新試題
假設在微生物的殺滅試驗中,對照組活菌濃度為2×106,消毒試驗組活菌濃度為2×102,則殺滅對數(shù)值為()。
將待試驗菌懸液與消毒劑混合相互作用至預定時間,分別吸取0.5mL試驗菌與消毒劑混合液加于4.5mL經滅菌的中和劑中,混勻,再進行活菌培養(yǎng)計數(shù),試驗重復3次的方法的試驗是()。
一次性使用衛(wèi)生用品電離輻射滅菌或消毒效果生物監(jiān)測評價方法中使用的生物指示菌是()。
鑒定和監(jiān)測消毒劑與消毒器械消毒效果時,如餐具消毒模擬現(xiàn)場試驗的消毒對象通常選擇()。
在實際應用中測定消毒劑的抗微生物作用效果的試驗()。
消毒學中的K值越大,其()。
《消毒管理辦法》適用于()。
活菌培養(yǎng)計數(shù)時細菌芽孢培養(yǎng)時間為()。
消毒劑對手消毒模擬現(xiàn)場試驗用的菌株是()。
活菌培養(yǎng)計數(shù)時白色念珠菌培養(yǎng)時間為()。