A.直接介入
B.間接介入
C.發(fā)掘資源
D.激發(fā)潛能
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A.社會(huì)工作者系統(tǒng)
B.服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)
C.社會(huì)資源系統(tǒng)
D.環(huán)境系統(tǒng)
A.預(yù)估
B.接案
C.計(jì)劃
D.評(píng)估
A.城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村死亡率高
B.城鄉(xiāng)差異，城市死亡率高
C.性別差異，女性死亡多
D.性別差異，男性死亡多
A.成因的負(fù)責(zé)性
B.影響的多樣性
C.問(wèn)題的時(shí)代性
D.治理的綜合性
最新試題
以下公職監(jiān)護(hù)人的職能正確的是（）。①監(jiān)護(hù)監(jiān)督；②監(jiān)護(hù)變更；③托底保障；④司法保護(hù)；⑤登記評(píng)估。
留守青少年往往面臨著哪些方面的問(wèn)題與隱患？（）
當(dāng)兒童在沒(méi)有依法的具有監(jiān)護(hù)人時(shí)，承擔(dān)兜底監(jiān)護(hù)職責(zé)的是（）。
面對(duì)流動(dòng)青少年這樣一群特殊的群體，需要社會(huì)工作者以教育者的身份，根據(jù)流動(dòng)青少年的情緒與需求制定服務(wù)計(jì)劃，為流動(dòng)青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
流動(dòng)青少年面對(duì)的問(wèn)題有（）
計(jì)劃是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的回顧、總結(jié)和反思。
兒童出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、自我貶低、犯錯(cuò)過(guò)度反應(yīng)等情況是屬于（）。
公職監(jiān)護(hù)人是指（）。
（）正式成為民政工作的主要職能之一，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
下列青少年不屬于流動(dòng)青少年的有（）