社會工作者可以運(yùn)用個案工作和小組工作等方法，針對流動青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式，幫助家長了解流動青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。

公職監(jiān)護(hù)人是指（）。

兒童主任履職的重點(diǎn)是（）。

兒童侵害包括（）。

面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計(jì)劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。

兒童性侵害的責(zé)任是成人和（）。

針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。

（）是性侵事件頻發(fā)的元兇。

留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。

兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分（）步走。