老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達(dá)自己的思想。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。