A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C、鞏固知識(shí)
D、運(yùn)用知識(shí)
E、檢查知識(shí)
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A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分
B、認(rèn)知活動(dòng)
C、行為操作
D、方法因素
E、內(nèi)容因素
A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展
A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
最新試題
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則？
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。
美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。