A、內(nèi)容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、綜合型策略
E、分析型策略
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你可能感興趣的試題
A、分析式
B、綜合式
C、直線式
D、分支平行式
E、螺旋式
A、口頭提問
B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)
C、檢查書面作業(yè)
D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
A、講授課
B、演示課
C、練習(xí)課
D、實(shí)驗(yàn)課
E、復(fù)習(xí)課
A.傳授新知識(shí)課
B.鞏固新知識(shí)課
C.培養(yǎng)技能技巧課
D.培養(yǎng)思想品德課
E.檢查知識(shí)課
A、知識(shí)教學(xué)目的
B、技能教學(xué)目的
C、情感教學(xué)目的
D、思想政治教育目的
E、學(xué)生的一般發(fā)展目的
最新試題
論述基本的教學(xué)方法——講授法。
論述討論法的含義、作用和要求。
我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
我國(guó)中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些?
綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心,直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā),綜合展開的教學(xué)策略。
測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級(jí)授課制)
常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。