A、簡(jiǎn)答題
B、是非題
C、多項(xiàng)選擇題
D、組配式試題
E、論述題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、單一課
B、綜合課
C、實(shí)驗(yàn)課
D、檢查課
E、技能課
A、班級(jí)、學(xué)科名稱
B、授課時(shí)間、題目
C、教學(xué)目的、課的類型
D、教學(xué)方法、教具
E、教學(xué)進(jìn)程、備注
A、課題名稱
B、本課題的教學(xué)目的
C、本課題的計(jì)劃
D、本課題的必要教具
E、本課題的教學(xué)方法
A、特殊的師生互動(dòng)
B、特殊的時(shí)空安排
C、教學(xué)因素的特殊組合
D、特殊的教學(xué)內(nèi)容
A、目的明確
B、內(nèi)容正確
C、方法恰當(dāng)
D、結(jié)構(gòu)緊湊
最新試題
常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。
論述討論法的含義、作用和要求。
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu),也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。
教學(xué)手段的操作要求有哪些?
論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
教學(xué)過(guò)程的基本階段有哪些?
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略:以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。