A.一階差分
B.二階差分
C.三階差分
D.一階差分的對數(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.長期變動趨勢
B.季節(jié)性變動
C.循環(huán)變動
D.隨機變動
A.類推法
B.轉(zhuǎn)導(dǎo)法
C.類比法
D.聯(lián)測法
A.專家意見法
B.集合意見法
C.擴散指數(shù)法
D.領(lǐng)先指標法
A.預(yù)測依據(jù)
B.預(yù)測方法
C.預(yù)測分析
D.預(yù)測判斷
A.個人決策和集體決策
B.質(zhì)的決策和量的決策
C.戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策和業(yè)務(wù)決策
D.確定型決策、風險型決策和未確定型決策
最新試題
實驗調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法,不同之處在于()。
要求應(yīng)答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)(通常是100分或10分)在兩個或多個特性間進行分配,這屬于()。
通常會低估插補估計量方差的插補方法是()。
問卷回收過程中發(fā)現(xiàn)缺頁問卷的正確處理方法是()。
在撰寫調(diào)查報告時應(yīng)只選擇那些對自己有利的結(jié)果進行報道。
小組座談和深層訪談的結(jié)果都需要事后再整理和分析。
下列不屬于描述性研究的實際應(yīng)用是()。
一般情況下,不必要包括在調(diào)查報告中的內(nèi)容是()。
通過隨機抽取在教學樓上課的學生,調(diào)查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。
“為了不影響收看電視節(jié)目的情緒,您是否贊成電視節(jié)目之間插播廣告?”這一問句存在的主要問題是()。