A.認(rèn)知過程
B.環(huán)境刺激
C.生理變化
D.意志品質(zhì)
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A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
A.下丘腦
B.腦干
C.上丘腦
D.小腦
A.重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)
B.神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)
C.重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)
D.神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)
A.圖式
B.核心知識(shí)
C.框架
D.內(nèi)隱認(rèn)知
A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應(yīng)只有~個(gè)正確答案
A.主動(dòng)性缺失程度
B.行為減少程度
C.內(nèi)心的情感感受
D.被動(dòng)性的表現(xiàn)
A.經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛情動(dòng)機(jī)
B.繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛情動(dòng)機(jī)
C.愛情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)
D.愛情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)
A.內(nèi)驅(qū)力
B.誘因
C.情緒
D.興趣
A.不會(huì)在攝人性會(huì)談中遺漏信息
B.保證心理咨詢過程按順序進(jìn)行
C.方便對求助者言談適當(dāng)?shù)卦u價(jià)
D.促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息
A.是對在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)
B.由于其自身具有一些外部異常特征
C.由兒童早期形成的不安全依戀造成的
D.由欺負(fù)人格造成的
最新試題
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
心理的反映是()的反映。
一般來說,在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。