A.1—2分
B.1—3分
C.8—10分
D.9—10分
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A.協(xié)助有性過失的少年
B.增強(qiáng)成人的性知識(shí)
C.改進(jìn)成人的性教育狀況
D.協(xié)助少年意識(shí)到兩性差別和兩性關(guān)系
A.既能夠團(tuán)體施測(cè)，又能夠個(gè)別施測(cè)
B.三年級(jí)以上至65歲以下都可I虱體施測(cè)
C.受測(cè)者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之準(zhǔn)確選項(xiàng)
D.測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法+
A.激情
B.心境
C.應(yīng)激
D.情感
A.0.15
B.0.25
C.0.75
D.0.85
A.自我調(diào)整
B.自主滿足
C.延遲滿足
D.自我約束
最新試題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn)，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。
心理的反映是（）的反映。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
一般來說，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。