A.晶體智力
B.液體智力
C.液體能力
D.創(chuàng)造能力
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A.性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)
B.性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙
C.性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙
D.性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)
A.平均模式
B.加權(quán)平均模式
C.加法模式
D.中心品質(zhì)模式
A.包容的需要
B.支配的需要
C.情感的需要
D.宣泄的需要
A.在溝通信息方面,能喚起人們高強(qiáng)度的畏懼的信息能取得較好的說(shuō)服效果
B.在溝通信息方面,口頭傳遞比書(shū)面?zhèn)鬟f效果差
C.在溝通信息方面,面對(duì)面的溝通比通過(guò)大眾傳媒的溝通效果好。
D.高頻率的重復(fù),說(shuō)服效果較好
A.真誠(chéng)
B.誠(chéng)實(shí)
C.理解
D.忠誠(chéng)
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。