A.確定演示實驗主題、明確演示實驗的教學(xué)目標(biāo)
B.選擇實驗內(nèi)容和設(shè)計方案
C.設(shè)計演示實驗教學(xué)策略、設(shè)計完善演示實驗本身
D.演示實驗教學(xué)效果與反饋
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A.演示平臺轉(zhuǎn)移法（將講演示改為黑板上演示等）
B.拉近距離法（將小的實驗儀器拿著走近學(xué)生，讓學(xué)生近距離觀察等）、實物投影定位和放大
C.儀器放大法、儀器添減法
D.DIS系統(tǒng)非常規(guī)演示法等
A.科學(xué)性
B.直觀性
C.指導(dǎo)性
D.啟發(fā)性
A.觀察實驗
B.思維加工
C.同化順應(yīng)
D.新舊知識的聯(lián)系
E.學(xué)以致用（應(yīng)用）
A.行為主體
B.行為表現(xiàn)
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
A.物理課程理論
B.物理教學(xué)理論
C.物理學(xué)習(xí)理論
D.物理測量理論
最新試題
微課教學(xué)設(shè)計的一般形式包括哪些環(huán)節(jié)？（）
“教學(xué)策略不是萬能的，不存在一個能適應(yīng)任何情況的教學(xué)策略”，這句話體現(xiàn)了中學(xué)物理教學(xué)策略的（）特點(diǎn)。
?POE策略即（）。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計通常遵循科學(xué)性、（）等原則。
中學(xué)物理演示實驗教學(xué)的基本策略有：（）
從物理演示實驗的教學(xué)過程來看，（）構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。
探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)是，讓學(xué)生通過探究，經(jīng)歷（）、提出問題和研究解決問題的過程。
平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些？（）
“科學(xué)思維”主要包括（）。
“學(xué)習(xí)需要分析”的內(nèi)容是（）。