A.智力正常
B.健康行為
C.情緒樂觀
D.意識(shí)清晰
E.人格健全
您可能感興趣的試卷
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法練習(xí)試卷1-1
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔頜面外科學(xué)(相關(guān)專業(yè)知識(shí))-試卷3
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔頜面外科學(xué)(基礎(chǔ)知識(shí))-試卷5
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔頜面外科學(xué)(相關(guān)專業(yè)知識(shí))-試卷1
- 公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)考試8 2016年
- 公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)考試9 2016年
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔頜面外科學(xué)(相關(guān)專業(yè)知識(shí))-試卷5
你可能感興趣的試題
A.胎兒期
B.新生兒期
C.乳兒期
D.嬰兒期
E.幼兒期
A.十全十美的心理狀態(tài)
B.適應(yīng)環(huán)境和適應(yīng)自我
C.沒有疾病
D.適應(yīng)自我
E.適應(yīng)環(huán)境
A.可以從文化學(xué)角度考量
B.正常人心理都是健康的
C.正常與異常是相對而言
D.可以從病理學(xué)角度考量
E.可以從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度考量
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
E.以上都不是
A.生理需要
B.認(rèn)知需要
C.愛與被愛的需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
E.獨(dú)立性
A.行為特征
B.意志特征
C.態(tài)度特征
D.情緒特征
E.理智特征
A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
E.矛盾沖突
A.愛和歸屬的需要
B.生理的需要
C.尊重的需要
D.安全的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.堅(jiān)韌性
B.果斷性
C.隨意性
D.自制力
E.自覺性
最新試題
心理評(píng)估中最常用的方法是()
“患者仰臥在躺椅上暢所欲言,治療者在傾聽和釋問中解釋患者的潛意識(shí)、情緒或幼年的特殊生活事件的方法”稱為()
心理護(hù)理的主要目標(biāo)是()
共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于()
某單位職工,女性,53歲。平時(shí)和同事相處甚難,某同事想讓其就診心理咨詢,但該職工堅(jiān)決反對,心理醫(yī)師也不主張這樣的人來門診治療,是因?yàn)樾睦碇委煹男再|(zhì)有()
不屬于患者權(quán)利的內(nèi)容是()
男.55歲。機(jī)關(guān)干部?;嘉笣兌嗄?,本次因胃出血入院,手術(shù)治療后,病情平穩(wěn)。此時(shí),醫(yī)患關(guān)系模式為()
在醫(yī)患交往的過程中,醫(yī)護(hù)人員不恰當(dāng)?shù)慕煌绞绞牵ǎ?/p>
某高校心理咨詢工作人員接待了一位大學(xué)生,該生對心理咨詢員說,他多次難以自控地想殺死其女友。那么,此情況下心理咨詢員的最佳做法是()
西方古希臘希波克拉底提出的“體液學(xué)說"的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué) 心理學(xué)發(fā)展的哪一階段()