單項選擇題以下人物對西方邏輯學傳入中國并發(fā)展起來做出了突出貢獻,除了()
A.李之藻
B.李約瑟
C.嚴復
D.金岳霖
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1.單項選擇題“所有的S 都是P”用換位法可以推出()。
A.所有的P 都是S
B.有的P 是S
C.有的S 是P
D.所有的S 都不是非P
2.單項選擇題某教育心理學家調研了一批中學生,發(fā)現智商越高的學生,在考試中出現作弊行為的幾率就越低。于是該心理學得出結論:智力水平越高的中學生,越能在思想道德上認識到作弊的危害。下列無法構成對“學生智商越高,作弊幾率越低”的其他的可能解釋是()
A.智商較高的學生學業(yè)水平也較高,不需要作弊就能取得良好的考試成績
B.對智商較高的學生構成挑戰(zhàn)的考試題目往往難以通過簡單易行的作弊手段獲得答案
C.智商較高的學生往往顧及“好學生”的名譽,對因作弊被查處而承擔后果的憂慮水平較高
D.智商較高的學生作弊手段相對高明,被監(jiān)考人員發(fā)現并查處的概率較低
3.單項選擇題某教育心理學家調研了一批中學生,發(fā)現智商越高的學生,在考試中出現作弊行為的幾率就越低。于是該心理學得出結論:智力水平越高的中學生,越能在思想道德上認識到作弊的危害。該心理學家的研究結論若要成立,最需要依賴的前提是()
A.是否在考試中作弊只取決于學生對作弊行為的道德認識
B.學生是否有實施作弊行為的心理需求反映了學生的思想道德認識水平
C.學生道德認識的形成是智力水平發(fā)展到一定程度的必然結果
D.智力水平越高的學生,道德認識越健全和深入
4.單項選擇題某教育心理學家調研了一批中學生,發(fā)現智商越高的學生,在考試中出現作弊行為的幾率就越低。于是該心理學得出結論:智力水平越高的中學生,越能在思想道德上認識到作弊的危害。該心理學家試圖運用的探求因果關系的方法是()
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.剩余法
5.單項選擇題如果在真空中、在水中、在任何缺乏空氣的容體中,加熱某個易燃物體,都不會出現燃燒現象。而當在有空氣的情況下加熱易燃物體時,燃燒現象卻會出現。因此,缺乏空氣是燃燒不能進行的原因。上述探求因果關系的過程運用的是()
A.求同法
B.求異法
C.求同求異并用法
D.共變法
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“陽光充足”和“莊稼豐收”之間是什么關系()
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