經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

不屬于人的心理過程是（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。