判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）

欠條可能是因?yàn)榻杩?、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。

通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。

××市要召開全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）

在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。

哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來的材料分析研究整理，總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有（）的特點(diǎn)。

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。

對(duì)于受文者，通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的（）