埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。

世界上最著名的智力量表是（）。

以下屬于非智力因素的是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為（）

決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）