A.幼兒期
B.童年期
C.青年初期
D.少年期
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A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)知
C.性格特征
D.能力
A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨(dú)感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)知
C.性格特征
D.能力
A.社會(huì)自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
A.人格
B.性格
C.自我
D.品德
A.八個(gè)階段
B.五個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.三個(gè)階段
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.自主感對(duì)羞恥感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.勤奮感對(duì)自卑感
D.自我同一性對(duì)角色混亂
最新試題
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段，其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）
某人智力年齡是l0歲，實(shí)際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）