問答題年輕教師小王渴望提高自己的教學能力,在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后,決定在教學中進行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
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5.多項選擇題布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.關注問題
E.行動研究
6.多項選擇題福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題,把教師的成長分為哪幾個階段()
A.關注生存階段
B.關注自我階段
C.關注情境階段
D.關注學生階段
E.關注反思階段
7.多項選擇題教師校本培訓的模式有()
A.生態(tài)培訓模式
B.反思診斷模式
C.課題研究模式
D.骨干示范模式
E.專題培訓模式
8.多項選擇題教師成長與發(fā)展有等階段()。
A.關注評價
B.關注待遇
C.關注情境
D.關注學生
E.關注生存
9.多項選擇題教師反思有四種常用的方法()。
A.校長動員
B.反思日記
C.詳細描述
D.交流討論
E.行動研究
10.多項選擇題布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
E.探索研究
最新試題
當學生出現問題時要及時請家長到學校來,以便學校和家庭共同合作,為學生負責。
題型:判斷題
()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺,進入到他的內心世界之中。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題
()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺,進入到他的內心世界之中。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題
某教師非常關注自己的生存適應性,說明該教師還處于()。
題型:單項選擇題
福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題,把教師的成長分為哪幾個階段()
題型:多項選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標是()
題型:單項選擇題
根據福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此,這位教師的成長可能處在()階段。
題型:單項選擇題