A.適當(dāng)增加團體的人數(shù)
B.使成員感到自己的工作對團體的重要性
C.用團體非正式規(guī)范約束成員
D.控制團體的規(guī)模
E.使個體的貢獻可以被衡量
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A.同性質(zhì)團體成員有更多的相似性
B.同性質(zhì)團體有更高的決策質(zhì)量
C.同性質(zhì)團體有利于促進團體變革
D.異性質(zhì)團體較少發(fā)生沖突
E.異性團體可以產(chǎn)生更高水平的績效
A.過濾作用
B.情緒因素
C.語言理解力
D.選擇性知覺
E.動作協(xié)調(diào)能力
A.可以較好地克服團體壓力
B.有利于成員之間的相互啟發(fā)與相互溝通
C.實施時容易得到群體成員的支持
D.花費的時間較長
E.決策選擇余地大
A.腳在門檻內(nèi)技巧
B.門前技巧
C.門后技巧
D.折扣技巧
E.滾雪球
A.杜絕小道消息
B.利用反饋
C.主動傾聽
D.精簡語言
E.情緒控制
最新試題
與個人決策相比,團體決策的優(yōu)點有()
下列關(guān)于團體決策的德爾菲技術(shù)的說法中,正確的是()
增加他人順從的技巧包括()
關(guān)于同質(zhì)性團體和異質(zhì)性團體的說法,正確的是()
在組織管理中,正式團體可以分為()
在超市里,張某請求一名陌生人幫自己看管一下剛剛購買的商品;當(dāng)對方同意之后,又向?qū)Ψ教岢鰩妥约喊焉唐诽嵘宪嚨恼埱?,張某在超市中使用的這種增加他人順從的技巧,稱為()
管理者若對某下屬的工作不滿,則會更多地關(guān)注此下屬表現(xiàn)不佳的信息,這種妨礙溝通的因素稱為()
下列關(guān)于社會懈怠的說法中,正確的是()
在雙向溝通過程中,將要傳遞的信息轉(zhuǎn)換為恰當(dāng)?shù)奈淖?、圖表或其他符號,以便進行傳遞的過程稱為()
對于團體極化產(chǎn)生的原因,大多數(shù)心理學(xué)家支持的觀點有()