教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。