A.可以減少課堂教學(xué)的時間
B.有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.有利于形成學(xué)生的主體性
D.有利于學(xué)生進行合理的職業(yè)定向
E.可以讓學(xué)生有賺錢的機會
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A.男女性別差異
B.幼兒與少年的差異
C.同年齡人群內(nèi)部差異
D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
E.個體思維方式的差異
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.身心健康權(quán)
A.兒童
B.少年
C.適齡兒童和少年
D.適齡兒童和青少年
A.身心健康權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.公正評價權(quán)
D.受完法定年限教育權(quán)
E.人身權(quán)
最新試題
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
教師代表性工作的集合描述是()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。