A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性
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A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師幸福
A.操守
B.修養(yǎng)
C.內(nèi)省
D.慎獨
A.已所不欲，勿施于人
B.忠誠于人民的教育事業(yè)
C.集體主義
D.忠于職守
A.科學的教材設(shè)計
B.優(yōu)秀的教師
C.學生學習的積極性
D.正確的教學原則
A.邏輯性
B.針對性
C.知識性
D.創(chuàng)造性
A.教師角色認知
B.教師角色體驗
C.教師角色期待
D.教師與家長的合作
A.加強和改進師德建設(shè)
B.加強和改進法制建設(shè)
C.加強和改進硬件建設(shè)
D.加強和改進道德建設(shè)
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.深厚的教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學知識
D.過硬的教學基本功
A.學科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品行專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
最新試題
教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。
（）是提高教學質(zhì)量的重要保證。
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。
“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
學生操行評定的主要負責人是（）。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須（）。
教師職業(yè)道德的基本原則是（）
所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。
（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。