A.認(rèn)同教師角色,悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.對(duì)教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
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A.學(xué)生的自然情況
B.學(xué)生的家庭情況
C.學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)
D.學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的基本情況
A.適應(yīng)性心理咨詢
B.障礙性心理咨詢
C.發(fā)展性心理咨詢和適應(yīng)性心理咨詢
D.直接性心理咨詢
A.全面性
B.集體性
C.大教育
D.建設(shè)性
A.微笑示意
B.始終直視對(duì)方
C.語(yǔ)調(diào)平平
D.面對(duì)面而坐
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)熱情
D.學(xué)習(xí)策略
最新試題
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
如果服務(wù)員過(guò)于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺(jué)。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()