A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則
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A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾利斯
D.雅各布松
A.自我控制法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.特定性訓(xùn)練
D.強(qiáng)化法
A.調(diào)查法和測(cè)量法
B.測(cè)量法和實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法和觀察法
D.觀察法和訪談法
A.行為改變法
B.認(rèn)知改變法
C.精神分析法
D.運(yùn)動(dòng)改變法
A.消除敏感反應(yīng)
B.消除肌肉緊張
C.呈現(xiàn)厭惡刺激
D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感
最新試題
下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）
通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。
日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。
心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）
“一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）
當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。
懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運(yùn)用。
系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。
提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）