A.具體目標(biāo)
B.產(chǎn)生條件
C.行為標(biāo)準(zhǔn)
D.課程目標(biāo)
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A.請求
B.接受
C.拒絕
D.真實地表達自己的意見和情感
A.尊重學(xué)生原則
B.理解學(xué)生原則
C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
D.學(xué)生主體性原則
E.全體與個別相結(jié)合原則
A.積極關(guān)注
B.詢問
C.尊重
D.真誠
A.森田療法
B.松弛訓(xùn)練
C.果敢訓(xùn)練
D.暴露療法
E.系統(tǒng)脫敏法
A.面向全體學(xué)生原則
B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.學(xué)生主體原則
最新試題
小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則包括（）
心理學(xué)家艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負向的、不穩(wěn)定的情緒。
系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。
常用的危機干預(yù)的方法包括（）
下列選項中，哪項不是心理咨詢的原則？（）
當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。
心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適和（）
心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，一是學(xué)會調(diào)試，二是（）。
在進行心理輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點有（）。
結(jié)合實際，說說教師如何幫助維護低年級學(xué)生的心理健康以及人格健全發(fā)展。