是管理系統(tǒng)中管理者和組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能。管理的職能反映管理的本質(zhì)。
合理組織好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，高質(zhì)量、高效率地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過程。
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三種教育力量統(tǒng)一要求、互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成合力。
是通過學(xué)校以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)對(duì)青少年和人民群眾進(jìn)行的教育。
最新試題
古代學(xué)校教育具有哪些基本特征？
教育評(píng)價(jià)
課外教育
教育科學(xué)研究
教育思想
管理體制
（）認(rèn)為教育是來源于社會(huì)的所有影響的總和。
現(xiàn)代教育觀
教學(xué)
課程計(jì)劃
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