蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

愛因斯坦相對論認為，對于任何慣性系，自由空間中的光速不變。

γ射線就是中子射線

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭，西方列強也隨之侵入我國。

阿波羅計劃是一項登月計劃。