A.社會教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育
D.特殊教育
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A.保證社會公眾的基本健康水平
B.預(yù)防傳染性疾病大范圍擴(kuò)散
C.研究恰當(dāng)治療方法，降低重大疾病死亡率
D.保證社會公眾的基本健康水平和提高生活環(huán)境的衛(wèi)生狀況
A.政府以直接組織生產(chǎn)的方式提供事業(yè)物品
B.國家開放公共事業(yè)領(lǐng)域，將部分公共事業(yè)職能向社會轉(zhuǎn)移
C.在公共事業(yè)領(lǐng)域引入市場競爭模式
D.政府不再負(fù)責(zé)公共事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)
A.衛(wèi)生醫(yī)療
B.衛(wèi)生預(yù)防
C.衛(wèi)生保健
D.衛(wèi)生康
A.公益性
B.民間性
C.非營利性
D.實體性
A.宏觀公共事業(yè)管理與微觀公共事業(yè)管理是不同層次和不同性質(zhì)的管理
B.宏觀公共事業(yè)管理是高層次的帶有總量和全局性的管理
C.微觀公共事業(yè)管理是以直接管理為基本方式的管理
D.微觀公共事業(yè)管理是中、低層次的帶有個量和局部性質(zhì)的管理
最新試題
教育的特性包括（）。
授權(quán)組織不可獨立行使行政管理職權(quán)。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時，在服務(wù)過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。