A.學(xué)校個(gè)案工作也就是學(xué)校的德育工作
B.心理咨詢可以替代學(xué)校個(gè)案工作
C.學(xué)校個(gè)案工作適用對象不包括家長
D.學(xué)校個(gè)案工作以學(xué)生為主要對象
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A.保護(hù)
B.生理
C.效能
D.風(fēng)險(xiǎn)
小明媽媽因小明上課不遵守紀(jì)律而向社會(huì)工作者小秦尋求幫助,以下的對話:
小明媽媽:“我家小明真是太笨了,成績一直是年級最差,上課不好好聽講,常常變著法和老師搗亂,我真不知道怎么辦才好!”
小秦:“聽了您的介紹,我感覺,小明沒有把聰明用在學(xué)習(xí)上,如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上,您說一說他的學(xué)習(xí)會(huì)有什么不同?”
在上述提問中,小秦采用的家庭干預(yù)技巧是()。
A.觀察
B.對質(zhì)
C.再標(biāo)簽
D.例子使用
A.鼓勵(lì)小王夫妻扮演對方的角色,理解彼此的需要
B.鼓勵(lì)小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷,緩解他們內(nèi)心的壓力
C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知
D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他們對父母身份的認(rèn)識(shí)
A.“聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎?”
B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”
C.“在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么?”
D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎?”
A.家庭系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期
最新試題
服務(wù)走訪記錄要求中服務(wù)時(shí)間和創(chuàng)建時(shí)間的間隔不超過()。
在巡檢中,發(fā)現(xiàn)有企業(yè)安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施,網(wǎng)格員進(jìn)入企業(yè)需要查看是否具有()
“無證”印刷廠的判別條件是()
在網(wǎng)格月度督導(dǎo)中,滿意度測評權(quán)重為()。
網(wǎng)格微信工作群當(dāng)月新發(fā)生的訴求、議事、互助等正能量的信息不少于()條(除轉(zhuǎn)發(fā)的信息外)。
以下哪些屬于上報(bào)無意義的網(wǎng)格事件?()
網(wǎng)格員知曉率滿意度不能低于()。
在現(xiàn)場督導(dǎo)資料比對時(shí),要求人員()等基礎(chǔ)信息必須一致。
()屬于文化市場管理中出經(jīng)營場所入格巡檢事項(xiàng)(小作坊、小娛樂場所、社會(huì)單位)。
如果在公眾場所發(fā)現(xiàn)擅自從事營業(yè)性演出經(jīng)營活動(dòng),應(yīng)該立即上報(bào)()主責(zé)部門。