A.藥物治療
B.康復(fù)計(jì)劃
C.鼓勵(lì)因素
D.交往技巧
E.強(qiáng)化刺激的反應(yīng)
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A.處理問(wèn)題技能
B.職業(yè)技能
C.思維技能
D.人際交往技能
E.自我定向、情感控制及行為技能
A.認(rèn)知行為療法、沖擊療法
B.雙向臨時(shí)性強(qiáng)化
C.厭惡療法、陽(yáng)性療法、模仿法
D.系統(tǒng)脫敏法
E.預(yù)防法、自我控制法
A.運(yùn)用認(rèn)識(shí)障礙
B.語(yǔ)言障礙、記憶障礙
C.感覺(jué)缺失障礙
D.半球間分離所致障礙
E.額葉病變引起的適應(yīng)行為障礙
A.軀體功能
B.社會(huì)心理
C.獨(dú)立生活
D.雇用狀況
E.減少衛(wèi)生保健的利用及費(fèi)用,節(jié)省費(fèi)用
A.驗(yàn)證
B.保持
C.回憶
D.識(shí)記
E.再認(rèn)
最新試題
殘疾認(rèn)同期患者出現(xiàn)以情緒變化為主的心理反應(yīng)有()
試述心理治療作用。
適應(yīng)
根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應(yīng)行為,可采用________ 法和________ 法。
簡(jiǎn)述行為治療的基本原則。
轉(zhuǎn)向攻擊
改善特殊認(rèn)知缺陷的治療方法為()
壓抑
簡(jiǎn)述患者病后的心理反應(yīng)之一“退讓或重新適應(yīng)期”的特點(diǎn)。
殘疾適應(yīng)的發(fā)展過(guò)程分為()