一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）

個別化學習

簡述教學目標的含義及作用

群體對每一個成員的吸引力是（）

群體發(fā)展的最高階段是（）

（）作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。

班級里的小集團屬于（）

接受學習

教學媒體

學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內(nèi)容的群體是（）