人們根據已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產生邏輯的結論是（）。

沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。

口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。

“足智多謀、隨機應變”是思維的哪種品質的體現(xiàn)（）。

老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有（）。

概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（）了。

看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。

小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質特征這一思維形式是（）。

早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。

利用已有的知識經驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（）。