A.激勵(lì)
B.氣氛
C.反饋
D.輸入
E.鼓勵(lì)
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A.以班級(jí)行為規(guī)范學(xué)生行為
B.構(gòu)造“不迷失”的環(huán)境，討論班級(jí)分歧
C.學(xué)習(xí)“教師有效法”，評(píng)估和消解教師的問(wèn)題行為
D.采取走進(jìn)控制，實(shí)施隔離措施
E.采用代幣制，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
A.集體選舉
B.學(xué)生推薦
C.毛遂自薦
D.全體輪崗
E.教師任命
A.坎特理論
B.庫(kù)林理論
C.高爾頓理論
D.霍桑效應(yīng)
E.皮格馬利翁效應(yīng)
A.“好孩子”取向
B.懲罰和服從取向
C.工具性目的取向
D.維持社會(huì)取向
E.普遍的倫理原則取向
A.班級(jí)圖書(shū)館
B.資源回收區(qū)
C.生活剪影
D.學(xué)生置物柜
E.班級(jí)識(shí)別牌
最新試題
課堂上教師教學(xué)思路清晰的表現(xiàn)有（）。
課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對(duì)語(yǔ)法停頓進(jìn)行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。
在白板軟件中可以創(chuàng)建（）
在見(jiàn)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中，要以見(jiàn)習(xí)為重點(diǎn)。
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
交互式電子白板首次時(shí)必須（）
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。
課堂教學(xué)技術(shù)是教學(xué)理論課和教學(xué)實(shí)踐課之間的中介課程，是教學(xué)實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備課程。
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ)，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。