A、公益性
B、民間性
C、非營(yíng)利性
D、實(shí)體性
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A、衛(wèi)生醫(yī)療
B、衛(wèi)生預(yù)防
C、衛(wèi)生保健
D、衛(wèi)生康復(fù)
A、公共管理者職能和所有者職能
B、所有者職能
C、生產(chǎn)者職能
D、直接管理職能
A、物質(zhì)性文化
B、經(jīng)營(yíng)性文化
C、精神性文化
D、服務(wù)性文化
A、國(guó)家的政治體制
B、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況和科技發(fā)展水平
C、本國(guó)教育和文化傳統(tǒng)
D、整個(gè)國(guó)家的全民教育水平
A、外部收益性
B、市場(chǎng)營(yíng)利性
C、非排他性
D、消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)性
最新試題
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過(guò)程。
公共部門的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為：績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。