A.社會環(huán)境的污染
B.自然資源和生態(tài)環(huán)境的破壞
C.人類生存環(huán)境的破壞,引發(fā)經(jīng)濟危機
D.生態(tài)環(huán)境的危機,影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展
E.自然資源的破壞性開采,引發(fā)經(jīng)濟危機
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A.健康教育者應擁護所有公民的價值、尊嚴、潛力和獨特性
B.強調(diào)所有醫(yī)療保健服務的根本的道德原則,尊重自主權(quán)
C.促進社會公平
D.促進、維持和改善個體、家庭和社區(qū)的健康
E.積極推進行善和避免傷害
A.提高全人類整體的身體素質(zhì)
B.消除或降低危險因素,降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率
C.提高生活和生命質(zhì)量,并對教育效果作出評價
D.改善、達到、維持和促進個體和社會健康的一種有效手段
E.幫助人們建立和選擇健康的生活方式
A.建立或促進個人和社會對預防疾病和促進健康的大局觀和全局責任感
B.促進個體和社會做出決策,選擇自己最喜歡的健康行為
C.有效地促進全社會都來關心健康以及疾病預防問題
D.對衛(wèi)生專業(yè)人員及有關人員進行健康教育原則及實踐方面的培訓
E.對老年人進行急救培訓,減少突發(fā)疾病死亡率
A.尊重病人人格,開展人性化服務和連續(xù)性服務
B.言傳身教,以身作則,做好宣傳工作,落實各項公共衛(wèi)生措施;做到分工協(xié)作,認真履行自己職責
C.勤儉節(jié)約衛(wèi)生資源
D.樹立新的衛(wèi)生管理道德理念,完善為基層群眾服務的三級醫(yī)療預防體系
E.把維護所有人群的健康權(quán)益放在首位道德觀
A.加強健康教育
B.創(chuàng)建公眾健康良好的生存環(huán)境
C.公正、合理地分配衛(wèi)生資源
D.實施初級衛(wèi)生保健的各項政策和具體措施
E.促進人人維護健康
最新試題
心理社會性應激源作用于個體,是通過()幾項中介機制,引起心身疾病的。
殘疾人的全面康復應包括()
排在當前死亡原因前四位的是()
關于適應以哪幾項不正確()
羅斯認為臨終病人心理發(fā)展經(jīng)歷的五個階段順序哪項是正確的()
培養(yǎng)護士良好記憶品質(zhì)的途徑是()
弱智兒童個性方面容易出現(xiàn)的弱點是()
心理治療應包括以下哪些要素()
關于個體對生活事件的認識評價,下面選項描述正確的是()
關于醫(yī)患關系,錯誤的是()