A.做好活動(dòng)總結(jié)工作
B.對(duì)班級(jí)活動(dòng)做好總體設(shè)計(jì)
C.指導(dǎo)學(xué)生做好具體活動(dòng)設(shè)計(jì)
D.指導(dǎo)活動(dòng)順利實(shí)施
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A.活動(dòng)是學(xué)生人格的鏡子
B.班級(jí)活動(dòng)給班主任提供了一個(gè)觀察學(xué)生的機(jī)會(huì)
C.班級(jí)活動(dòng)參加人數(shù)多
D.活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作
A.有利于建設(shè)班級(jí)文化
B.有利班級(jí)良好人際關(guān)系的建立
C.有利于班集體的形成
D.有利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)
A.切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位
B.班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
C.充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用
D.提高班級(jí)活動(dòng)的實(shí)效
A.活動(dòng)類型豐富、形式多樣
B.活動(dòng)主題要貼進(jìn)生活
C.多讓同學(xué)們發(fā)表心得體會(huì)
D.盡量抓緊活動(dòng)的時(shí)間
A.只有建設(shè)班集體，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)
B.只有建設(shè)班集體，才能使班主任自身素質(zhì)得到全面提高
C.只有建設(shè)班集體，才能保證學(xué)生的心理健康
D.只有建設(shè)班集體，才能全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體
最新試題
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她（）。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí)，在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
某教師新買了一臺(tái)Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開(kāi)“計(jì)算機(jī)/我的電腦”，點(diǎn)擊“屬性”，然后能查詢到相關(guān)信息。
智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。