封建主義社會的基本特征有（）

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

道德教育是諸多外部聯(lián)系和內部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是（）

道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）