多項(xiàng)選擇題在智力活動(dòng)中,情感所產(chǎn)生功能包括()。

A、調(diào)節(jié)功能
B、動(dòng)力功能
C、增強(qiáng)信號(hào)功能
D、感染功能


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1.單項(xiàng)選擇題看小說時(shí),能與主人公同喜同悲,體現(xiàn)的是一種()。

A、理解
B、移情
C、通感
D、溝通

2.單項(xiàng)選擇題如果按情感的社會(huì)內(nèi)容分類,不屬于此分類的是()。

A、激情
B、道德感
C、美感
D、理智感

3.多項(xiàng)選擇題情感在教學(xué)中所具有的功能包括()。

A、信號(hào)功能
B、調(diào)節(jié)功能
C、溝通功能
D、感染功能

4.多項(xiàng)選擇題影響想象因素的是()。

A、記憶表象貧乏
B、思維刻板
C、缺乏判斷力
D、語言貧乏

5.單項(xiàng)選擇題先提出假設(shè),然后再去證明其合理的方式就是()。

A、想象
B、推理
C、猜想
D、歸納

最新試題

韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、()、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。

題型:填空題

與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。

題型:填空題

心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。

題型:填空題

概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、()、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。

題型:填空題

影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。

題型:填空題

韋納認(rèn)為個(gè)體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。

題型:填空題

知覺的種類有空間知覺、()、運(yùn)動(dòng)知覺。

題型:填空題

表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。

題型:填空題

強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型:填空題