A.綜合課程為主
B.分科課程為主
C.綜合和分科課程相結(jié)合
D.綜合實踐活動為主
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A.氣質(zhì)
B.性格
C.興趣
D.能力
A.努力程度
B.能力高低
C.運氣好壞
D.任務(wù)難易
A.談話法
B.演示法
C.講授法
D.討論法
A.學習動機
B.學習需要
C.學習興趣
D.學習期待
A.《論語》
B.《學記》
C.《理想國》
D.《大學》
最新試題
更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個觀念”,即()、()、()、()、()。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,完善教師培訓制度,對教師實行每()年一周期的全員培訓。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,到2020年,普及學前()年教育,基本普及學前()年教育,有條件的地區(qū)普及學前()年教育。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標,“兩全”是指()。
教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題的核心是()。
《綱要》指出,要將()作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容。
《教育規(guī)劃綱要》提出,逐步實行()的中小學編制制度,對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。
《教育規(guī)劃綱要》指出,要實行()、()頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。
深化教育體制改革,核心是(),目的是提高人才培養(yǎng)水平。
為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,《教育規(guī)劃綱要》提出,建立繼續(xù)教育()制度,實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接。