多項(xiàng)選擇題為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)進(jìn)行的人文導(dǎo)引的內(nèi)容有（）。

A.開(kāi)展教研活動(dòng)
B.開(kāi)展校園、院所單位文化建設(shè)
C.舉辦學(xué)術(shù)講座，參加學(xué)術(shù)會(huì)議
D.以上都錯(cuò)


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1.多項(xiàng)選擇題為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)該發(fā)揮表率的良好作用，具體表現(xiàn)是（）。

A.系主任的帶頭作用
B.學(xué)科帶頭人的動(dòng)態(tài)激勵(lì)作用
C.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門(mén)的示范作用
D.學(xué)生的帶頭作用

2.多項(xiàng)選擇題為建立邏輯方法論做出了理論貢獻(xiàn)的科學(xué)家有（）。

A.泰勒斯
B.亞里士多德
C.德謨克利特
D.伽利略

4.多項(xiàng)選擇題“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過(guò)程主要包括（）等幾個(gè)步驟。

A.建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型
B.將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)
C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查

5.多項(xiàng)選擇題術(shù)語(yǔ)分析一般包括幾個(gè)相互聯(lián)系的階段，它們是（）。

A.對(duì)與課題有關(guān)的術(shù)語(yǔ)及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究
B.通過(guò)詞源分析搞清特定術(shù)語(yǔ)的來(lái)龍去脈
C.將課題所涉及的一組術(shù)語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，研究術(shù)語(yǔ)及其所表達(dá)的概念
D.依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對(duì)照選題階段所做的假設(shè)和推測(cè)，給每個(gè)概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化