A、災(zāi)變論
B、火成論
C、均變論
D、固定論
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A、晚古生代
B、早古生代
C、中生代
D、新生代
A、傾斜巖層
B、水平巖層
C、直立巖層
D、緩傾斜巖層
A、環(huán)太平洋地震帶
B、大洋中脊地震帶
C、大陸裂谷地震帶
D、地中海-喜馬拉雅地震帶
A、環(huán)太平洋地震帶
B、大洋中脊地震帶
C、大陸裂谷地震帶
D、地中海-喜馬拉雅地震帶
A、淺源地震
B、中源地震
C、深源地震
D、沖擊地震
最新試題
按照大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),泛大陸逐漸分裂、漂移始于()
主要是哪些元素構(gòu)成可供人類利用的礦產(chǎn)資源?這些資源是不是取之不盡的?
萊伊爾(C. Lyell)有一句名言:“The present is the key to the past” ,這是地質(zhì)學(xué)思維的基本方法,也是 的典型代表。()
大氣降水(淡水資源的主要來(lái)源)分布很不均勻,從降水形成的條件簡(jiǎn)要分析一下原因。
日本地震頻發(fā),這與該國(guó)正好處在()上有密切關(guān)系。
簡(jiǎn)述酸雨的形成及其對(duì)環(huán)境的影響。
簡(jiǎn)述終極絕滅、假絕滅、正常絕滅和集群絕滅的區(qū)別。
承載能力受哪些因素的影響?
風(fēng)沙地貌的形成需要哪些條件?防治風(fēng)沙移動(dòng)可以采取哪些措施?
在現(xiàn)代海洋里沉積的泥沙里夾雜有螺蚌殼,假如在高山地層中發(fā)現(xiàn)海生螺蚌殼化石,就可以判斷這座高山所在曾經(jīng)是一片海洋,這種方法被萊伊爾(Lyell)稱為()