（）是思考時產生的言語活動。

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。

行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。

一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是（）。

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據(jù)無關變量控制方式的不同，主要有（）。