道德價值判斷是以道德現象為對象，而道德現象的應然性從屬于實然性。

正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現在以下哪三個方面（）

道德修養(yǎng)是主體，由內向外積極主動的學習和實現的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。

道德價值的普遍性有何特征（）

依據何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

中國已經進入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據主導地位，是社會倡導的主流道德規(guī)范。

科學技術是第一生產力，而且隨著生產勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變人們多某種道德心理和道德行為。

道德教育是諸多外部聯系和內部聯系共同構成的關聯整體，是根據個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

道德起源問題概括起來主要有（）

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現實源泉是為人民服務。