基于考分之間關(guān)系的系數(shù)，這些分?jǐn)?shù)導(dǎo)出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題，所有數(shù)據(jù)來自同次測驗，這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。

主題統(tǒng)覺測驗最早是由莫里和默根于1938年在美國哈佛創(chuàng)制的，其理論基礎(chǔ)就是（）

馬克思主義人學(xué)認(rèn)為人是自然實體和社會實體的統(tǒng)一；人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總合；人的本性是在社會實踐、社會生活中形成和發(fā)展變化的。

工作模擬的局限性是不能進(jìn)行個體測驗。

在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。

智力測驗成績（智商）在人的一生中并不是固定的，而是變化的測驗分?jǐn)?shù)在短時間內(nèi)有預(yù)見性，時間越長預(yù)見性就越低。

通用的智力測驗，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜，有專門的測驗器材，需經(jīng)過專門學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。

當(dāng)測驗太難或太易時，則分?jǐn)?shù)的范圍就會縮小，從而提高信度。

下列選項中哪個對效度沒有影響？（）

測評標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括德、能、勤、（）四方面的結(jié)構(gòu)。